德育處表獎(jiǎng)暨新學(xué)期工作計(jì)劃說(shuō)明會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期即將開(kāi)始。德育處的全體同志也蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備投身到新的征程之中。學(xué)校德育工作的目的，是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)美德與善性的統(tǒng)一，以防止不良品性的形成。8月31日下午全體德育處教師在教學(xué)樓召開(kāi)德育處表獎(jiǎng)暨新學(xué)期工作計(jì)劃說(shuō)明會(huì)。統(tǒng)一思想，凝心聚力，確保本學(xué)期各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

　　會(huì)議由德育干事陳晨主持

　　徐書(shū)記為五一獎(jiǎng)?wù)潞臀逅那嗄戢@得者頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。

吳校長(zhǎng)為上學(xué)期德育處優(yōu)秀教師頒發(fā)證書(shū)。

　　各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分別解讀本學(xué)期各自部門(mén)德育工作計(jì)劃。

　　最后吳校長(zhǎng)發(fā)表講話

附：新學(xué)期全校德育工作計(jì)劃

1、 指導(dǎo)思想 我校德育工作以黨的教育方針為指導(dǎo)思想，具體落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。深入開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)教育、中華傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、國(guó)防教育。 二、育人目標(biāo) 以《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》為根本目標(biāo)，在《中小學(xué)德育工作指南》的指導(dǎo)下，從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與方面具體入手，培養(yǎng)學(xué)生具有積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 三、實(shí)施途徑 （一）提升教師人格魅力，身教重于言教。 李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)讓學(xué)生有的你先要有，教育就這么簡(jiǎn)單。 1.通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查形式普查匯總學(xué)生最喜歡教師哪些用語(yǔ)，最不能接受哪些用語(yǔ)，年級(jí)組織專(zhuān)門(mén)時(shí)間交流討論，并且階段性問(wèn)卷反饋反復(fù)強(qiáng)化杜絕教育忌語(yǔ)，提升學(xué)生滿意度。 2.繼續(xù)落實(shí)教師著裝規(guī)范要求，從外部?jī)x表提升教師形象。 3.推廣初二做法，號(hào)召全體班主任在閱讀時(shí)間和學(xué)生共同閱讀。推廣高二做法，號(hào)召科任教師每月走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生讀書(shū)分享。 4.號(hào)召每位教師為自己制定讀書(shū)計(jì)劃，本學(xué)期規(guī)定必讀書(shū)目為兩本教育書(shū)籍。 5.通過(guò)師德演講的形式樹(shù)立教師楷模，體現(xiàn)榜樣力量。 6.整理出版“我的教育故事”讓身邊的故事影響帶動(dòng)教師。 7.繼續(xù)定期組織班主任交流，新生年級(jí)要組織教師結(jié)對(duì)子，以老帶新，互幫互助，方法雖傳統(tǒng)但很有效。結(jié)對(duì)子拜師不但班主任要推廣，科任更要推廣，音體美教師本學(xué)期都要推廣。 （二）按學(xué)段定計(jì)劃，堅(jiān)持雙修促成長(zhǎng)。 雙修即修身修心，講的是修煉心智，修養(yǎng)心性，思想道德修養(yǎng)，共涉及7個(gè)方面34項(xiàng)個(gè)人素養(yǎng)。是我校學(xué)生核心素質(zhì)的詮釋。是“廣學(xué)厚德 全才重能”校訓(xùn)的具體落實(shí)。本著這樣健全人格的培養(yǎng)目標(biāo)，各年級(jí)根據(jù)自己的學(xué)段特點(diǎn)制定本年部的雙修計(jì)劃。上學(xué)期德育處制定方向，年級(jí)制定具體計(jì)劃初步嘗試，效果很好，充分調(diào)動(dòng)了年級(jí)的積極性，各年級(jí)在活動(dòng)開(kāi)展和德育工作質(zhì)量上都有所提升，年級(jí)間初步形成競(jìng)爭(zhēng)局面，發(fā)揮了大家的主觀能動(dòng)性。所以本學(xué)期各年級(jí)根據(jù)德育處整體基本原則確立雙修目標(biāo)。 （3） 實(shí)踐中體驗(yàn)，活動(dòng)中感悟 充分掌握社會(huì)資源，給學(xué)生創(chuàng)造更多職業(yè)體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。多給學(xué)生提供走出校園的機(jī)會(huì)。社會(huì)需要接觸，職業(yè)需要了解，生涯需要規(guī)劃，從根本上解決學(xué)生對(duì)個(gè)人未來(lái)迷茫沒(méi)有目標(biāo)的問(wèn)題也就給了學(xué)生源動(dòng)力，學(xué)生才能從內(nèi)心對(duì)自己負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)資源很豐富，各種行業(yè)，各種領(lǐng)域都有，這個(gè)資源看的見(jiàn)摸得著。各年級(jí)都需把家長(zhǎng)會(huì)資源充分發(fā)揮，為三位一體教育發(fā)揮最大作用。 雙修課、班會(huì)課、年級(jí)或?qū)W校文體活動(dòng)全面倡導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與，只有師生間，家長(zhǎng)與學(xué)生間通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)共情才能給學(xué)生心靈的觸動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)活動(dòng)促成長(zhǎng)的目的。只有深切體驗(yàn)才能從活動(dòng)中感悟生活。 與工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院建立實(shí)踐基地，既能給大學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更能讓我們的中學(xué)生學(xué)法、用法、守法?？梢酝ㄟ^(guò)校園模擬法庭的方式培養(yǎng)學(xué)生法制觀念。新學(xué)期還尋求更多的共建方式和更多的共建學(xué)校。讓學(xué)生拓展知識(shí)的同時(shí)，能夠提前了解大學(xué)的專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、生活、學(xué)習(xí)等多方面的內(nèi)容為自己的生涯規(guī)劃起到輔助作用。 繼續(xù)開(kāi)展校園志愿者活動(dòng)，新學(xué)期把這項(xiàng)工作作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要任務(wù)。要求每個(gè)學(xué)生都要至少有一次志愿者活動(dòng)體驗(yàn)，這將作為評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)重要條件。全校各班不分快慢班都要參與，同時(shí)也作為優(yōu)秀班級(jí)的基本評(píng)選條件。在未來(lái)國(guó)家打造服務(wù)型社會(huì)，但是具體需要每個(gè)公民都有這樣的公德意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，這樣的愛(ài)心傳遞能最直接有效的培養(yǎng)學(xué)生 的責(zé)任感，未來(lái)德育處會(huì)提供更多的愛(ài)心活動(dòng)體驗(yàn)。為學(xué)生的未來(lái)真正做教育，為國(guó)家培養(yǎng)有大愛(ài)懂擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?寒暑假德育處開(kāi)放型作業(yè)已形成制度。比如：你讀的一本書(shū)是什么，寫(xiě)出收獲。你選擇的一次實(shí)踐活動(dòng)是什么，描述一下，身邊發(fā)生了什么事件，你有什么觀點(diǎn)。你培養(yǎng)的一項(xiàng)好習(xí)慣是什么？如何做到的。所有這些都是為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)而設(shè)置，如果能踐行，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)有想象不到的作用。 新學(xué)期德育處會(huì)啟動(dòng)一個(gè)校園吉尼斯活動(dòng)。只要你行，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域都可以提出并創(chuàng)設(shè)，任何人都向前一位記錄保持者發(fā)起挑戰(zhàn)。目的豐富校園文化生活的同時(shí)，也會(huì)給跟更的孩子展示自己，發(fā)揮自己，實(shí)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。讓更多的孩子都有被認(rèn)可的一方面，幫學(xué)生找到自信。 （四）打造文化校園，懂美才能真美 校園文化是一個(gè)學(xué)校的軟實(shí)力，更體現(xiàn)育人的理念，優(yōu)秀的校園文化會(huì)給學(xué)生潛移默化的教育。 本學(xué)期有新生入學(xué)，班級(jí)文化的內(nèi)容與設(shè)計(jì)過(guò)程都尤為重要。內(nèi)容決定班級(jí)精神高度，過(guò)程是培養(yǎng)班級(jí)同學(xué)集體意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。所以從軍訓(xùn)時(shí)新生年級(jí)主任就需要引導(dǎo)班主任開(kāi)始進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)包括過(guò)程及定位。老生年組有兩種情況。一種情況是原班主任不調(diào)整的，另一種情況是中途調(diào)整的。沒(méi)有變動(dòng)的班級(jí)，老師要引領(lǐng)學(xué)生重新回憶班級(jí)文化形成的過(guò)程，過(guò)程中喚醒學(xué)生曾經(jīng)的夢(mèng)想，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，還可以再度提升和完善班級(jí)文化內(nèi)涵。有變動(dòng)的班級(jí)班主任工作需要更加細(xì)致和謹(jǐn)慎。對(duì)過(guò)去班級(jí)形成的集體意識(shí)及文化理念不要隨意否定，那樣容易傷害一大部分和原班主任感情深厚的學(xué)生。可以肯定中完善和加入自己的理念。班級(jí)外墻文化板面一直利用的不好，班級(jí)始終當(dāng)成任務(wù)完成，這是因?yàn)闆](méi)有設(shè)定專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)小組，建議年級(jí)統(tǒng)一建立一種機(jī)制，把這塊陣地利用起來(lái)。 校園文明禮儀也是學(xué)校軟文化，良好的文明行為一定會(huì)豐富學(xué)校文化氛圍，本學(xué)期繼續(xù)反復(fù)推行“人人問(wèn)好，禮讓先行”的禮儀規(guī)范。 通過(guò)推廣師生共讀持續(xù)打造書(shū)香校園。本學(xué)期各年級(jí)首先要充實(shí)班級(jí)書(shū)柜。有號(hào)召力的年級(jí)還可以創(chuàng)建誠(chéng)信讀書(shū)角，公共書(shū)柜，通過(guò)各種方式讓好的圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)。同時(shí)還是很好的誠(chéng)信教育，從形式上和內(nèi)涵上同時(shí)入手，增強(qiáng)閱讀的文化氛圍，繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期搞一次最美廣全人的評(píng)選活動(dòng)，讓榜樣引領(lǐng)審美。 通過(guò)校園廣播傳唱誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，通過(guò)每日一分鐘演講推廣國(guó)學(xué)經(jīng)典，借力推廣傳統(tǒng)文化，打造師生的文化內(nèi)涵。 學(xué)校藝體部工作要不斷創(chuàng)新，把美育作為一項(xiàng)重要的任務(wù)完成。在藝術(shù)特長(zhǎng)隊(duì)方面不斷開(kāi)發(fā)新的項(xiàng)目，通過(guò)藝術(shù)熏陶不斷提升學(xué)生的審美觀和藝術(shù)素養(yǎng)。 （五）家校協(xié)作，全員德育 對(duì)學(xué)生的教育不僅是班主任的事，更有所有任課教師的一份責(zé)任，不僅是學(xué)校的事，家庭承擔(dān)更主要的責(zé)任。只要把所有和學(xué)生接觸的身邊人都調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，對(duì)學(xué)生的教育效果也會(huì)更好。 新學(xué)期繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)科活動(dòng)，這不僅對(duì)學(xué)科教學(xué)有促進(jìn)，更能在活動(dòng)中滲透德育，通過(guò)感觸、體驗(yàn)讓學(xué)生由內(nèi)而外的改變。家校共育我校已經(jīng)推行近兩年，可以說(shuō)效果明顯。既贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)對(duì)管理的參與積極性。上學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)就征集了多條合理化建議。 1.增加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子們的適應(yīng)能力。 2.盡量減少抄寫(xiě)作業(yè)，讓孩子多些休息時(shí)間。 3.利用晚課時(shí)間，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，可以進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。 4.在抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，希望也能多加強(qiáng)孩子的心理輔導(dǎo)。 5.教學(xué)樓衛(wèi)生間味道太大，加強(qiáng)清潔沖水、通風(fēng)消毒。 6.希望利用更多的方式進(jìn)行家校溝通，尤其是家長(zhǎng)和老師之間的溝通。 7.注意孩子的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。 8.希望玩死或晚五能盡自己的微薄之力幫助老師管理學(xué)生，讓老師休息。 9.關(guān)注美術(shù)、健美操等特乘客，希望初三參加。 10.建議學(xué)校每個(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)進(jìn)校園體驗(yàn)活動(dòng)。 11.增設(shè)興趣班，學(xué)校興趣班項(xiàng)目太少。 12.學(xué)校在訂閱刊物和材料商可以適當(dāng)減少，很多材料下發(fā)后，學(xué)生沒(méi)時(shí)間做教師也不講，造成資源浪費(fèi)。 13.更換科任頻率大，學(xué)校應(yīng)盡量保證教師的穩(wěn)定性。 14.增加心理課堂，了解學(xué)生的心理，增強(qiáng)學(xué)生的心理抗壓能力。 15.學(xué)校在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方面舉辦的很好，很直觀的能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、了解班級(jí)等學(xué)校的各方面，希望高三年級(jí)也繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。 16.學(xué)生寢室的木床學(xué)校是否能更新，學(xué)生睡覺(jué)翻身床有“嘎吱”聲。 這些建議非常好，所以新學(xué)期要繼續(xù)深入開(kāi)展家校共育活動(dòng)，在形式上要有突破，要更有實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。日?；顒?dòng)需要更多的引導(dǎo)家長(zhǎng)參與，增加親子活動(dòng)，有能力的班主任要以座談的形式討論、交流，指導(dǎo)家庭教育。繼續(xù)推送家庭教育微文章，通過(guò)心理咨詢室的朋輩互助平臺(tái)打造健康的家庭教育理念。家長(zhǎng)會(huì)要插入家長(zhǎng)委員會(huì)工作總結(jié)與建議，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能。 新學(xué)期各年級(jí)需推出一項(xiàng)科任與學(xué)生日常管理的舉措，不是給科任增加負(fù)擔(dān)，而是樹(shù)立每一個(gè)教師的育人意識(shí)，建立全員德育理念，對(duì)各年級(jí)潛資生實(shí)行導(dǎo)師制，責(zé)任到任科教師，每人承包1-3名學(xué)生的日常交流疏導(dǎo)任務(wù)，做為潛資生的心靈導(dǎo)師，為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生而助力。 借助社會(huì)資源助力學(xué)校教育，比如老革命進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，與大學(xué)共建從不同方面引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo)。借助公檢法進(jìn)行法制教育。探掘家長(zhǎng)資源，助力學(xué)校育人工作。 （六） 全民健身才能全民健康

學(xué)校體育工作，要積極貫徹落實(shí)黨的十九大《全民健康》優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，積極抓好體育教學(xué)工作改革，全面提高學(xué)生健康素質(zhì)，努力抓好學(xué)校體育隊(duì)訓(xùn)練為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才。 1.學(xué)校期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，體育成績(jī)需達(dá)90分或以上；優(yōu)秀干部體育成績(jī)需達(dá)85分或以上。不達(dá)標(biāo)者不能參評(píng)。 2.堅(jiān)持全面抓好學(xué)校體育隊(duì)訓(xùn)練，努力抓好足球特色校、田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目校、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目校、健美操隊(duì)、跆拳道隊(duì)等體育隊(duì)訓(xùn)練。 （七）制度做保障，管理出成效 1.全面推行學(xué)分制考評(píng)體系，充分發(fā)揮班主任主觀能動(dòng)性，在學(xué)分管理體系推廣中要重點(diǎn)探索階段性評(píng)價(jià)措施，充分發(fā)揮過(guò)程性評(píng)價(jià)的作用。（插入學(xué)分考評(píng)簡(jiǎn)要說(shuō)明） 2.全校學(xué)生參與志愿者活動(dòng)制度推行。 3.結(jié)合學(xué)分制考評(píng)，班級(jí)、年級(jí)建立約談機(jī)制。 4.藝體部上學(xué)期制定的隊(duì)員成長(zhǎng)檔案并上墻沒(méi)有完成，本學(xué)期必須建立。讓每個(gè)隊(duì)員一目了然自己的成長(zhǎng)軌跡，便于及時(shí)的激勵(lì)隊(duì)員進(jìn)步。 5.各隊(duì)檔案已初步健全，本學(xué)期達(dá)到完善。 6.建立健全教練員考評(píng)機(jī)制，每月有量化結(jié)果，并把檔案管理和常規(guī)工作都列入考核（藝體主任負(fù)責(zé)）。 7.實(shí)行特長(zhǎng)隊(duì)管理和體育教學(xué)管理分開(kāi)制，均由藝體主任全權(quán)負(fù)責(zé)。 8.舍務(wù)常規(guī)工作和年級(jí)常規(guī)工作還沒(méi)有形成機(jī)制。 本學(xué)期都要形成書(shū)面的制度，以便常規(guī)工作有抓手，這樣能有效避免人為懈怠。比如：教學(xué)樓、寢室樓臺(tái)階多長(zhǎng)時(shí)間刷一次，周幾什么時(shí)間進(jìn)行。平臺(tái)花多長(zhǎng)時(shí)間洗一次、澆一次，什么時(shí)間進(jìn)行。避免領(lǐng)導(dǎo)值班查到問(wèn)題了臨時(shí)安排解決，過(guò)后又是等待下一次被查到再整改，改變常規(guī)的工作從學(xué)期初到學(xué)期末都無(wú)法解決的局面。 9.制定教練員、舍務(wù)與班主任的定期交流座談制度，有效解決相關(guān)問(wèn)題不透明，責(zé)任推脫，學(xué)生兩頭欺瞞問(wèn)題。 10.心靈顧問(wèn)室已初步發(fā)揮作用，（插入案例）新學(xué)期適當(dāng)增加團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)活動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)某一群體共性問(wèn)題加以疏導(dǎo)。 11.安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。安全活動(dòng)月固定完成疏散演練。每日間操執(zhí)行疏散路線下樓。把安全教育（交通、法制、溺水、食品安全、用電等）做為貫穿整個(gè)學(xué)期的教育工作。在用電安全上聯(lián)合后勤探討制定有效措施，讓辦公室的安全隱患全部消除。在前勤、后勤及各個(gè)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行一崗雙責(zé)制。日常隱患排查措施繼續(xù)執(zhí)行 ，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)效工作機(jī)制去抓 ，把“安全無(wú)小事，事事講安全”做為學(xué)期安全工作的精神。 本學(xué)期德育工作包括新評(píng)價(jià)體系的全面落實(shí)，全面打造校園文化的探索，全員德育的嘗試，基本制度的健全與鞏固，責(zé)任重大，廣全德育永遠(yuǎn)在路上，期待著全體廣全人共同參與并見(jiàn)證我們的提升。