他的行為溫暖了這個寒冷的冬天

沈陽市廣全學校

他溫暖了這寒冬中的沈城

在2019年元旦小長假前夕，沈陽市和平區(qū)警方公布了一則好人好事：

2018年12月27日夜10:50分，接到好心市民孟先生報警電話，孟先生于和平區(qū)朝鮮族第六中學周邊的一條無名路上拾取黑色背包一個，孟先生在久等無果后報警，并上交。經(jīng)核實背包內(nèi)有衣物數(shù)件，銀行卡*張，醫(yī)?？叭嗣駧?/span>兩萬八千元……

……現(xiàn)警方正積極聯(lián)系失主……

對好心市民孟先生拾金不昧的行為提出表揚，他的行為溫暖了這個寒冷的深冬。

這位好心市民孟先生，便是沈陽市廣全學校的孟老師，他有一系列閃耀的頭銜。

全國奧林匹克數(shù)學競賽教練員，2018年全國高中數(shù)學聯(lián)賽（五大聯(lián)賽之一）優(yōu)秀指導教師，沈陽市骨干教師，鐵西區(qū)優(yōu)秀班主任，沈陽市廣全學校高中數(shù)學教研員、高二數(shù)學備課組組長……一系列頭銜中，他最喜歡的是廣全高中數(shù)學老師，高二四班班主任。

邁入2019年，孟老師來沈陽市廣全學校任教已經(jīng)將近十五個年頭了，從剛剛走出大學校園的青澀小伙子，到現(xiàn)在的骨干教師，學科帶頭人，近十五年的歲月流逝，卸下青蔥，卻收獲了屬于自己的人生真諦。

面對筆者，孟老師說，其實可以不提我的什么，我只是做了所有廣全人都在做的事，但是你可以提提我的幾個孩子。尤其是隋金鑫，他參加這個全國高中數(shù)學聯(lián)賽是全國高中五大聯(lián)賽之首，而且隋金鑫是在高一年級就參加這個比賽，別的學生一般都是高二高三參加，這個差別是很大的。他在比賽中獲得了2018年全國高中數(shù)學聯(lián)賽三等獎的好成績，這個成績已經(jīng)獲得了包括南開大學、復旦大學、東北大學等近百所中國名校的自主招生資格。

孟老師說到這里，已經(jīng)眉飛色舞，不覺間高興起來，筆者和孟老師相識十年，只要是他的學生取得了優(yōu)異成績，他都會不經(jīng)意地流露出這種幸福的喜悅。

或許，這才是老師最大的幸福。

孟老師有著理工男標準的著裝，眼鏡、T恤、夾克襖、牛仔褲，還有直到今天都仍然顯得略微靦腆的笑，但是孩子們喜歡他的笑，更敬愛他。正如孟老師自己所言：我喜歡自己的孩子，我們廣全的孩子有個特點，聰明見識廣，要想征服他們，業(yè)務上一定要強。這些孩子，會想盡辦法找到老師的缺點，但是一旦被折服又會死心塌地學，比誰都積極都聽話，很簡單，因為這些孩子單純，純?nèi)绨准垺?/span>

孟老師的話簡單而平實，卻是放之四海皆準的話，哪個孩子在青春期不崇拜他人，重要的是，值得學生崇拜。

因材施教，有教無類，是孟老師的信條，當然這也是廣全的信條。

說起這點，孟老師說起了2017屆班級里的一個“特困生”。

“呂瑩，是我最偏心的一個孩子了?！泵侠蠋焽@息道。

從高一開始，呂瑩就不在狀態(tài)，不學習，課上吃東西，散漫，越吃越胖，究其原因，父親開大貨車跑長途，母親開店，都沒有時間管她，到最后，孩子變成了一上課就打蔫，一下課就精神的狀態(tài)。

把呂瑩叫到辦公室來，一說，孩子各種呵呵呵……一個女孩子，深說不能，淺說不行，咋辦。

對一個孩子最好的禮物，是關注，并且更多是持續(xù)性的關注。

對此，孟老師天天把孩子帶在身邊，就像影子一樣拎著，時刻關注，時刻檢查，時刻督促。孟老師合計，就是一塊鐵，也要把你捂熱乎了……

寒來暑往，年復一年，轉(zhuǎn)眼到了高三，這個一直在班級墊底的胖丫頭，在大家不留意間，成績悄然提升。2017年高考，呂瑩以高出二本線近70分的成績被沈陽工業(yè)大學錄取。正如呂瑩自己說，如果沒有孟老師，我只能是?？?。

世間自有公道，付出終有回報。

2017年的高考，孟老師的愛徒們，喜報頻傳：

史朕嘉，山東大學（985），海洋資源開發(fā)技術

楊佳旭，大連理工大學（985），化學工程與技術

郗煥楚，吉林大學（985），電子信息工程

張銘，北京中醫(yī)藥大學（211），中藥學（一流學科）

李姝君，遼寧大學（211），食品科學與工程

吳春主，東北林業(yè)大學（211），土木工程

劉思佳，東北林業(yè)大學（211），機械工程

張悅，南華大學，核安全（國家第一類特色專業(yè)）

孟祥遠，東北電力大學；徐佳渤、王星霖，遼寧警察學院（刑警專業(yè)）

……

這些孩子都是孟老師的寶，每天課余在群里還跟孩子們互動一下。

史朕嘉差點被海軍選走了，思來想去，現(xiàn)在在爭保研名額了；郗煥楚這孩子，一直就不愛說話，去了吉大之后，默默背代碼，這適合他；李姝君很可惜，她在努努力，還能沖一下北京的院校，不過這個專業(yè)是她喜歡的；對了，吳春主準備學第二專業(yè)了，這孩子精力一直旺盛……

嘮嘮叨叨，更像一個大家長，在欣喜間看著自己的孩子們長大。

“差不多就行了?！泵侠蠋煷叽俚?，“我這節(jié)自習來之不易啊，一會還有別的老師來排隊呢?！?/span>

孟老師說的是事實，廣全基本沒有真空的自習，除了教師集體備課，大家基本上已經(jīng)把各班的自習都包了下來，即使不來講課，也深入到自習課中，至少能幫著學生及時答疑解惑。

2019年，我們要面對高中結(jié)業(yè)考試，秋天就升入高三了，期間還有幾次聯(lián)賽競賽，我想讓我的孩子們多走走自主招生這塊，這是符合國家人才戰(zhàn)略的……

一說到學生，孟老師又打開了話匣子……

“一句話，2019年，是我和孩子們倍力前行的一年?！?/span>

下課鈴響起，孟老師抿著嘴笑著說：

“這點事耽誤我一節(jié)自習課，太不應該了……”

“那下次別撿了。。?！?/span>

“兩回事，哈哈哈哈……”

我關了話筒和鏡頭，走出教室，身后傳來孩子們的聲音：

“兩萬八呀，老師你一個月掙多少錢……”

“不是錢的事，向咱們老師學習是關鍵……”

“關鍵我們也撿不到啊……”

“哈哈哈，你不丟就不錯了……”

教室里一片笑聲……

老師是廣全學校最好的名片。孟老師只是廣全600余名教職員工中一個小小的縮影，每個廣全人身上，都深深地刻印著這座學校的風氣：正直、樂觀、誠信、友善……和孟老師一樣，每個人所弘揚的社會正能量，其實，就是教育的一部分。無論課上還是課下，無論校內(nèi)還是校外，潛移默化地用言行去影響著每一個孩子們的健康成長，推動孩子們樹正氣，弘新風，學真知，做真人，這便是廣全的教育。不言之教，潤物無聲！

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