游書海 浴書香——德育處讀書分享會(huì)

2019年4月18日上午，德育處利用上午1、2節(jié)課召開德育處讀書分享會(huì)。

卞文博

《讓學(xué)生看見你的愛》——沈麗新

教育從尊重開始 ，遇到學(xué)生們向我打招呼要親切的去回應(yīng)或是微笑。要換位思考， 多一些主動(dòng)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題后多主動(dòng)找學(xué)生談心，遇到問題多鼓勵(lì)，會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。

劉強(qiáng)

《狼煙北平》——都梁

“生者如過客，死者為歸人，天地一逆旅，同悲萬古塵……”

從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到國(guó)共內(nèi)戰(zhàn) 、新中國(guó)成立、文化革命...講訴了關(guān)于北平的種種事情，包括許多小人物的日常生活，從中也折射出當(dāng)時(shí)的社會(huì)形態(tài)與思想斗戰(zhàn)，那個(gè)年代，是充滿狼煙的時(shí)代，人的一生也隨著歲月蹉跎太多太多，所謂狼煙北平阿...想念那時(shí)的淳樸與樸素，可更慶幸當(dāng)下的和平年代！

蔡詩林

《斯圖爾特：倒帶人生》——亞歷山大·馬斯特斯

生活在最底層的人，也擁有詮釋命運(yùn)的權(quán)利。就算他們干著最低賤的活兒，日子過得千瘡百孔，也依然是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，應(yīng)該被看到，被尊重。

于福祥

《人性的弱點(diǎn)》——戴爾·卡內(nèi)基

卡耐基說：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力?！彼裕蚁耄褐灰粩喾磸?fù)研讀《人性的弱點(diǎn)》，它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。

程亮

《教育心理學(xué)》——羅屹峰

教師威信的維護(hù)與發(fā)展需要教師要胸懷坦蕩，敢于實(shí)事求是地承認(rèn)、糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。作為教師要正確認(rèn)識(shí)，合理運(yùn)用威信，做到以藝強(qiáng)威，以情輔威，以寬立威。

楊振赫

《跳出教育看教育》——王曉春

要想對(duì)問題有一個(gè)更加清晰深入的認(rèn)識(shí)，必須跳出身處的環(huán)境或改變看問題的視角或變換角色，這也是我閱讀本書學(xué)到的一個(gè)處理紛繁事物的一種思維方法。

劉忠陽

《憑什么讓學(xué)生服你》——關(guān)承華

用“腦”去思考教育，用“心”去品味學(xué)生，用“情”去感化孩子。做一個(gè)讓學(xué)生信服、佩服、折服、心服口服的教育者。