已在山腰攀絕路，會(huì)當(dāng)峰頂覽人間——沈陽(yáng)市廣全學(xué)校高一年級(jí)期末總結(jié)大會(huì)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間就到了期末。7月27日上午在博學(xué)樓二樓教室召開(kāi)了高一年級(jí)期末總結(jié)大會(huì)。本學(xué)期，高一年級(jí)以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓常規(guī)促管理，抓質(zhì)量促提升，全面落實(shí)素質(zhì)教育，確保高一年級(jí)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生全面提升。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，全體師生共同努力，腳踏實(shí)地，抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)；勤勤懇懇，做實(shí)每一件事情。

本次總結(jié)會(huì)由馬冰主任主持。發(fā)言的人員有備課組組長(zhǎng)代表，優(yōu)秀青年教師代表，優(yōu)秀班主任代表，從年級(jí)的各個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享以及未來(lái)展望。

高一全體教師參會(huì)并認(rèn)真聆聽(tīng)、記錄。

首先發(fā)言的是語(yǔ)文組趙鵬老師。語(yǔ)文組成績(jī)的取得離不開(kāi)每一位教師的努力，在有經(jīng)驗(yàn)的教師引領(lǐng)下，青年教師虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高業(yè)務(wù)水平。齊心協(xié)力、合作探究是取得優(yōu)異成績(jī)的重要基礎(chǔ)。備課組在備課方面做好進(jìn)度安排，實(shí)行超周備課，備教材，備作業(yè)，備周測(cè)，把本周所學(xué)鞏固基礎(chǔ)，落到實(shí)處，有講有練。組內(nèi)堅(jiān)持每周的公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。此外還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，將立德樹(shù)人的目標(biāo)落到實(shí)處。本學(xué)期開(kāi)展了多種語(yǔ)文特色活動(dòng)，例如演講比賽，書(shū)法比賽，成立書(shū)法小組，組織研究性學(xué)習(xí)等，這大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

裴雪梅老師作為優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)介紹提高學(xué)生成績(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理方面的經(jīng)驗(yàn)。組內(nèi)集體備課對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)幫助很大，組內(nèi)實(shí)行資源共享，共同探討所講內(nèi)容，多多聽(tīng)課汲取經(jīng)驗(yàn)。多和學(xué)生溝通，考前鼓勵(lì)，考后分析，愛(ài)要隱藏，更要表達(dá)，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，他們會(huì)在愛(ài)中前行，在愛(ài)中成長(zhǎng)。

高石老師從備課方面談及地理教學(xué)首先細(xì)讀教材，精選教材內(nèi)容。組內(nèi)統(tǒng)一備課，共案?jìng)€(gè)案結(jié)合，上新課前先聽(tīng)課，再上課，提高課堂效率。此外還應(yīng)該提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多收集適合教學(xué)的視頻，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，將生活中的相關(guān)地理現(xiàn)象引入課堂。教學(xué)需要點(diǎn)滴的積累，不積跬步無(wú)以至千里。

康鑫老師談及了自己教學(xué)的感想，首先要保持一顆好奇心，學(xué)科所涉的領(lǐng)域很廣，因此要開(kāi)拓眼界，不斷的提高自身專業(yè)能力，進(jìn)行深度教學(xué)。教學(xué)要專注，對(duì)所教內(nèi)容準(zhǔn)確定位，精選題目進(jìn)行講解，參透教材中章節(jié)的邏輯性，從命題人的角度去剖析文章內(nèi)容。英語(yǔ)寫(xiě)作難度提高，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)，教師本身應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新題型的研究，深度鉆研，制定階段性目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，逐步的提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

李闊老師作為班主任代表發(fā)言，主要介紹了班級(jí)的管理規(guī)章制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，班級(jí)建設(shè)有條理，制定學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)制度，增強(qiáng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的自律性，也讓學(xué)生增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

金龍老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，金老師主要從文科班管理方面進(jìn)行介紹，首先提出文科班普遍存在的問(wèn)題和特點(diǎn)，面臨高考改革也極具挑戰(zhàn)，要認(rèn)清學(xué)生問(wèn)題，采取策略，解決問(wèn)題。作為教師要以一顆寬容之心對(duì)待學(xué)生，用心交流，用愛(ài)感化，相信學(xué)生能夠感受到老師的付出和對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

張凌志老師作為班主任代表發(fā)言，介紹班級(jí)情況，班級(jí)管理要注重班級(jí)凝聚力建設(shè)，以及榜樣的力量，學(xué)生的相互影響很重要。班主任要多與家長(zhǎng)溝通，家校齊心協(xié)力，齊抓齊管，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，重視學(xué)習(xí)，提高效率。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我們要做一個(gè)傾聽(tīng)者，心與心的交流更容易解決問(wèn)題。

寢室老師劉德寧老師發(fā)言，對(duì)高一男寢的內(nèi)務(wù)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，高一男寢的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高，多次作為學(xué)校參觀的模范寢室，寢室紀(jì)律很好，教師與學(xué)生的關(guān)系也十分融洽，利于寢室工作的展開(kāi)。寢室老師需要時(shí)常與班主任溝通，關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，共同保證學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

最后馬冰主任總結(jié)一年來(lái)的工作，并對(duì)新學(xué)期進(jìn)行了展望，希望新高二年級(jí)全體教師能夠共同努力，求真務(wù)實(shí)，業(yè)精于勤，形成于思，砥礪前行。

已在山腰攀絕路，會(huì)當(dāng)峰頂覽人間。回望過(guò)去，歷史已經(jīng)寫(xiě)就，我們深受鼓舞；展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們激情滿懷。前行的路上，有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，有家長(zhǎng)信任，有學(xué)生陪伴，我們享受著教育的幸福。新學(xué)期，高二年級(jí)定會(huì)腳踏實(shí)地，勇攀高峰