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史海無涯“圖”作舟——沈陽市廣全學(xué)校高三歷史組——“致遠(yuǎn)杯”思維導(dǎo)圖競賽

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  高中新課程改革最重要的是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,既要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,又要為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造有利的空間。

  新課程理念下共建實效、活力、和諧、發(fā)展的課堂,把思維導(dǎo)圖用于新課程理念下的歷史課堂教學(xué)中,使學(xué)生能夠進(jìn)行自由探索,主動地去學(xué)習(xí),適應(yīng)當(dāng)今社會的變革和教育教學(xué)改革與高考改革。


   思維導(dǎo)圖是一種高效地表達(dá)思維軌跡的思維工具。是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,可以幫助學(xué)生建立一個完整的知識體系,讓學(xué)生能夠把所學(xué)知識都聯(lián)系在一起,加深記憶,提高學(xué)習(xí)效率。為了幫助同學(xué)們更好的建構(gòu)歷史知識體系,掌握高效學(xué)習(xí)方式,在一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期,本周高三歷史組開展了“致遠(yuǎn)杯”歷史思維導(dǎo)圖競賽。同學(xué)們積極參加,將所學(xué)知識用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行了細(xì)致地總結(jié)。


沈陽廣全中學(xué)高三歷史組 ——“致遠(yuǎn)杯”思維導(dǎo)圖大賽

【比賽時間】2019年9月9號

【 負(fù)責(zé)人 】高三歷史組
張靜
王英帥

王野

【專題備選】選手從以下專題任選其一作為作品參賽。

一、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變

二、西方人文精神的起源與發(fā)展

三、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

四、近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程

五、近代中國的思想解放潮流

六、20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果

七、現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)

八、古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點

九、資本主義世界市場的形成和發(fā)展

十、近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展

十ー、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

十二、世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整

十三、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

十四、近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展

十五、古代希臘羅馬的政治制度

十六、古代中國的政治制度

十七、近代中國反侵略、求民主的潮流

十八、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一

十九、從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立

二十、現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

二十ー、中國特色社會主義建設(shè)的道路

【比賽獎項】

一等獎:12人

二等獎:15人

三等獎:15人

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

總分:100分

1、知識的準(zhǔn)確性(30分)

2、體系的完整性(20分)

3、思維的發(fā)散性(20分)

4、制作的創(chuàng)新性(15分)

5、整體的美觀性(15分)

【評委團(tuán)】

張靜老師

王英帥老師

王野老師

比賽結(jié)束后,高三歷史組全體教師評選出一等獎十二名、二等獎十五名、三等獎十五名并進(jìn)行了頒獎:


一等獎




二等獎





三等獎



  繪制思維導(dǎo)圖的過程,是學(xué)生自主思考的過程;展示思維導(dǎo)圖的過程,是學(xué)生自主表達(dá)的過程;修改思維導(dǎo)圖的過程,是學(xué)生知識體系完善的過程。通過此次比賽,不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更增強(qiáng)學(xué)生的自信心。




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