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廣全導(dǎo)航
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【廣全之聲】葉遜謙導(dǎo)演來(lái)校講學(xué)，帶來(lái)藝術(shù)與教育兼?zhèn)涞膽騽〗逃?/h1>
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葉遜謙 葉遜謙，現(xiàn)任中國(guó)兒童音樂(lè)劇研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、香港大學(xué)文化領(lǐng)袖學(xué)院成員，香港教育局課程發(fā)展議會(huì)委員、中國(guó)音樂(lè)劇協(xié)會(huì)上海變奏區(qū)基地藝術(shù)總監(jiān)。 葉氏畢業(yè)于香港演藝學(xué)院戲劇學(xué)院導(dǎo)演系，獲頒授藝術(shù)學(xué)士學(xué)位（一級(jí)榮譽(yù)）。曾導(dǎo)演超過(guò)50出舞臺(tái)作品，近年包括：音樂(lè)劇作品-《動(dòng)物農(nóng)莊》（獲第二十屆香港舞臺(tái)劇獎(jiǎng)十大最受歡迎制作）、《莎翁的情書(shū)》、《諾亞方舟》、迪士尼音樂(lè)劇《歌舞青春》；話劇作品-《Lsabeau》(法國(guó)五月2006作品)、《小城風(fēng)光》、《仲夏夜之夢(mèng)》；原創(chuàng)作品-《殤愛(ài)》、《愛(ài)情玄》、《光瞠瞠與黑孖孖》等。 葉氏也是一位資深戲劇教育工作者。2009年起，連續(xù)三年獲駐中國(guó)英國(guó)領(lǐng)事文化館教育處邀請(qǐng)，前往北京及杭州主持科學(xué)教育劇場(chǎng)工作坊。2010年獲香港展能藝術(shù)會(huì)邀請(qǐng)及美國(guó)國(guó)務(wù)院支持，導(dǎo)演由六位聽(tīng)障和一位健聽(tīng)人士演出的《取西經(jīng)》，前往美國(guó)首都華盛頓的QuestFest視覺(jué)劇場(chǎng)藝術(shù)節(jié)發(fā)表作品。 近日，香港著名導(dǎo)演、教育戲劇人葉遜謙受邀蒞臨我校，為我校學(xué)生帶來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)與教育兼?zhèn)涞膽騽〗逃?。我校學(xué)生代表及相關(guān)學(xué)科教師，我市多家中小學(xué)、幼兒園教師代表來(lái)到會(huì)場(chǎng)，共同聆聽(tīng)。
戲劇教育是將戲劇方法與戲劇元素應(yīng)用在教學(xué)或社會(huì)文化活動(dòng)中，讓學(xué)習(xí)對(duì)象在戲劇實(shí)踐中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)和目的；它的重點(diǎn)在于學(xué)員參與，從感受中領(lǐng)略知識(shí)的意蘊(yùn)，從相互交流中發(fā)現(xiàn)更多可能性、創(chuàng)造新意義。
在歐美國(guó)家，戲劇教育是一種非常重要的培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和能力的教學(xué)方法，甚至被認(rèn)為是最好的一種教學(xué)手段。中國(guó)目前處于起步階段，不過(guò)越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到戲劇教育的作用以及對(duì)孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)的重要性，因此教育戲劇即將迎來(lái)在國(guó)內(nèi)發(fā)展的重要時(shí)期。我校率先引入這一概念，并誠(chéng)摯邀請(qǐng)葉遜謙導(dǎo)演蒞臨講學(xué)，開(kāi)拓師生視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)育人理念，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
“下面請(qǐng)大家用肢體語(yǔ)言演繹一朵花?！比~遜謙先給所有的同學(xué)一個(gè)任務(wù)。大家迅速的擺好姿勢(shì)，但相互看一下便發(fā)現(xiàn)幾十位同學(xué)的動(dòng)作幾乎一致——將雙手托舉成花瓣?duì)睢Ｆ鋵?shí)每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的想象力，對(duì)“花”進(jìn)行個(gè)性化的詮釋。十秒之后，同學(xué)們?cè)俅伪灰笞龀觥盎ā钡膭?dòng)作。有的同學(xué)做出雪花飄落的樣子，有的同學(xué)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出浪花翻滾的樣子。
精彩的課堂之后，葉遜謙老師又為大家?guī)?lái)了一堂精彩的講座。葉導(dǎo)循序漸進(jìn)，從“合作 溝通”中，把教育與戲劇結(jié)合，把情境與教學(xué)結(jié)合，這種與課堂、教育密切相關(guān)的呈現(xiàn)模式，吸引了廣大教師的眼球，大家認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)記錄，紛紛表示這樣的講座一定會(huì)促進(jìn)課堂呈現(xiàn)形式的改變，而且這種改變必將是質(zhì)的提升。
葉遜謙導(dǎo)演的精彩呈現(xiàn)，使學(xué)生們沉浸在他導(dǎo)演的課堂中，每個(gè)孩子都積極參與，去扮演、去表達(dá)、去思考，從而獲得價(jià)值和知識(shí)；教師們?cè)谥v座中汲取營(yíng)養(yǎng)，作用于教學(xué)。這種教育模式與我校常規(guī)課堂有相近之處。很多課堂，教師都是一名導(dǎo)演，通過(guò)導(dǎo)演的氛圍、意境，引學(xué)生入境，從而獲取知識(shí)。 我校認(rèn)為戲劇教育是一種有效的教學(xué)方法，是藝術(shù)教育和社會(huì)教育的完美結(jié)合，同時(shí)也與廣全學(xué)?！皬V學(xué)厚德 全才重能”的學(xué)習(xí)精神相契合。它主要是引導(dǎo)孩子通過(guò)對(duì)劇本的解讀和演繹，充分發(fā)揮想象力、用同理心去應(yīng)對(duì)境遇中的沖突與問(wèn)題，在角色中認(rèn)識(shí)自己、研究自我與社會(huì)以及世界的關(guān)系，從而促使孩子建立全方位的視角、多維度的價(jià)值觀，更好地培養(yǎng)自己與他人、社會(huì)、環(huán)境之間的溝通能力、協(xié)作能力和自我表現(xiàn)能力。
我校十分注重人才的綜合性發(fā)展、全面性發(fā)展，在人才多樣化培養(yǎng)上下足功夫。學(xué)校廣泛開(kāi)展促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的文體活動(dòng)，在省市級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球、足球、跆拳道、健美操以及花式跳繩……學(xué)校憑借自身實(shí)力，蟬聯(lián)冠軍、摘金奪銀。除此之外，學(xué)校還給學(xué)生們提供了廣闊的文藝舞臺(tái)，學(xué)校邀請(qǐng)多位戲曲名家、藝術(shù)名家進(jìn)校園，學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演，演講、話劇……活動(dòng)促學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)，一系列的精彩活動(dòng)將培養(yǎng)出有知識(shí)、有品德、有作為的時(shí)代新少年。
據(jù)悉，此次受邀講學(xué)活動(dòng)只是戲劇教育的開(kāi)端，廣全學(xué)校將不遺余力地探索戲劇與教育的更多可能，進(jìn)行更多的有益嘗試。德育處、教務(wù)處就此擬出相關(guān)計(jì)劃，學(xué)生們戲劇社團(tuán)也將借此機(jī)會(huì)有更大的提升……期待這樣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)能真正促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教育之種子終將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
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