4月18日上午，沈陽市廣全學校2024年學風建設交流分享會在厚德樓五樓報告廳召開，全體教師參加會議。會議由校長辦公室張嵩主任主持，王法旭校長及各相關(guān)領(lǐng)導出席會議。
圍繞“培養(yǎng)學生學習興趣，提升學生自主學習能力”這一核心，宋曉明主任從教研、課堂和活動三個層面分享了小學部在學風建設上的有效做法。小學部能夠針對學生的年齡特點，制定并實施有效啟發(fā)學生學習興趣的教學方法，讓學生想學、樂學并實現(xiàn)會學，充分調(diào)動了學生自主學習的積極性。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。作為中學部起始年級，七年級在教學管理中，注重量化管理，充分培養(yǎng)學生的自律性，建立自我管理意識，并取得喜人成果。七年級另通過開展花式跳繩比賽、踢毽球比賽、集體跳繩大賽等形式多樣的學生活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成團隊協(xié)作意識。
趙帥提出，要照亮他人，首先老師自己要光芒萬丈；要引導學生，首先教師要業(yè)務精湛并且要有鉆研精神。因此八年級注重教師隊伍建設，把服務教師，為教師賦能放在首位。八年級在學風調(diào)動上十分具有針對性，精準把握學生學習的需求，能夠做到目標式、靶向式激勵，喚醒成長內(nèi)驅(qū)力，人人爭上龍虎榜。
高一年級注重打造良好的學習環(huán)境，發(fā)揮教師在學生學習中的榜樣作用，形成“學風正，人人受益，正學風，人人有責”的好風氣。同時年級開展生本課堂、實踐課堂和拓展活動強化學生學習自主性；通過組織學科競賽、獎優(yōu)評先激勵學生向榜樣看齊、超越自我。
高二年級細化管理，制定科學的學風建設方法。從目標管理到心理建設，從日常管理到活動安排，高二學風建設規(guī)劃細致，實施有效。課堂上，教師調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)上進心，滿足求知欲；課下，年級強化教師引導作用，把課余時間充分利用起來，活躍學習氛圍，形成你追我趕比學習的好勢頭。
王校長指出，沈陽市廣全學校十分注重學風建設，學風是學校發(fā)展的靈魂，它不僅代表著學校的治學理念，更是學校精神面貌的體現(xiàn)。長期以來，學校形成的良好學風，已經(jīng)成為一種潛移默化的精神力量，時時刻刻都在對廣全學子產(chǎn)生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發(fā)努力，健康成長。此次學風建設經(jīng)驗交流會，各年級集中一起，相互交流，相互學習，希望全體教師能在交流中感悟，在感悟中提升，牢記育人初心，不忘育人使命，為探索學校高品質(zhì)、品牌化發(fā)展發(fā)揮重要作用。
學風興則班風興，班風興則校風興，校風興則學校興。良好的學風既能為學校添彩，更為學生的終身成長助力。建設學風，我們有精益求精的恒心，有穩(wěn)扎穩(wěn)打的耐心，更有有善作善成的決心。全校師生必將以此次活動為契機，深入領(lǐng)會，積極學習，思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，不斷優(yōu)化學風教風，為學校發(fā)展建設添磚加瓦，齊心協(xié)力開創(chuàng)廣全學校更加輝煌的明天！
