“披荊斬棘，只爭朝夕”——初一年級下學(xué)期總結(jié)大會

　　歲月不居，時間如流。過去的一年里，我們砥礪前行，披荊斬棘，只爭朝夕。2020年7月23號下午，初一年級所有教師齊聚一堂，召開學(xué)期末總結(jié)大會。在王主任和張主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，每位與會老師都精心準(zhǔn)備，靜思沉淀，總結(jié)自己一學(xué)期以來的工作，反思其中的優(yōu)點(diǎn)與不足，為今后的工作提供更明確的方向和更有力地指導(dǎo)。

會議由王琳老師主持

會議流程：

一、教師代表發(fā)言

二、年級抽簽教師發(fā)言

三、年級主任總結(jié)

班主任代表：趙帥老師

—— 作為學(xué)校的一個最基層的管理者，左肩扛著學(xué)生的現(xiàn)在，右肩擔(dān)著祖國的未來。他氣宇軒昂，文彩飛揚(yáng)，溫文爾雅，出口成章。他的講堂， 有時如一縷清風(fēng)，娓娓道來。 用風(fēng)趣而富有哲理性的語言撥動學(xué)生的心弦。他是花園年輕的元老，他是教師團(tuán)隊(duì)中的佼佼者。

趙帥老師從“見賢思齊析學(xué)情，同舟共濟(jì)話成長，伏案疾書譜新章，良師益友暖心田”四個角度分析，在反思中奮進(jìn)，以成績作為出發(fā)點(diǎn)，對比年級排名和區(qū)里聯(lián)考排名，用大數(shù)據(jù)作為理論指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定了培優(yōu)的決心；在學(xué)生眼中他是最崇敬的老師，這是對他教育工作最大的肯定，同事眼中他是最盡職盡責(zé)的班主任,他認(rèn)為有愛才能教育好學(xué)生，學(xué)生有愛就有動力，他是最有溫度的班主任。

班主任代表：梁小偉老師

——她的教育，時而和風(fēng)細(xì)雨，聲情并茂; 時而雷厲風(fēng)行，威嚴(yán)有加。她既是良師，也是嚴(yán)母，更是諍友。她用人格培養(yǎng)人格，用上進(jìn)帶動上進(jìn)，用愛心傳遞愛心。在她的引領(lǐng)下，一棵棵的小樹苗正在長成參天大樹。

梁老師首先從班級學(xué)習(xí)成績?nèi)胧?，由果索因，從學(xué)生整體素養(yǎng)的角度重點(diǎn)展開，采用人格培養(yǎng)人格，注重雙修的方法，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。

“精誠團(tuán)結(jié)，自律自強(qiáng)”是十一班的班訓(xùn)，也是梁老師一以貫之的教育準(zhǔn)則。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，梁老師的學(xué)生形成了做事認(rèn)真，腳踏實(shí)地的行事作風(fēng)，培養(yǎng)了勇于擔(dān)當(dāng)，敢于冒險的責(zé)任意識，以及樂于奉獻(xiàn)的精神。在尖子生培養(yǎng)方面，梁老師用上進(jìn)帶動上進(jìn)，與班級科任老師積極配合。使得班級尖子生穩(wěn)步提升。

梁老師還以自己的親身經(jīng)歷談到孩子對自己的關(guān)心，“在這里一天，我就要陪你們一天?！边@是梁老師發(fā)自內(nèi)心的感受，也是最動人的誓言。

班主任代表：楊林林老師

——她嫻雅淑靜、睿智聰穎，她平易近人、親和力強(qiáng)。她教書育人，盡職盡責(zé)，用愛心換真心，用行動作表率，她的教學(xué)和管理得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

作為優(yōu)秀班主任的她，她知道“親其師，信其道”的重要性，所以她非常了解孩子們的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用課間時間接近孩子，體貼關(guān)心學(xué)生，在親近和研究學(xué)生的過程中，通過聊天讓學(xué)生認(rèn)為她是最值得信賴的老師，樹立班主任威信。

一個班的集體面貌如何，很大程度是由班干部決定的。楊琳琳老師深知這個道理，所以她在培養(yǎng)班干部方面非常有自己的方法。表揚(yáng)孩子，及時給予方法，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

作為新班主任的她，在班級管理時，時常向老教師學(xué)習(xí)，及時改變自己的教學(xué)方法，把班級管理的井井有條。成為初一年級青年教師的杰出代表。

備課組代表：李娜老師

——她的笑容，你讀出的不僅是善意友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。文靜秀氣，對待工作總是精神十足。春風(fēng)滿面，話語不多，但踏實(shí)肯干。生活上的不便沒有動搖你堅(jiān)定的動作激情，工作上的一切沒有減少你帶領(lǐng)我們努力向前的健步，重視每一個細(xì)節(jié)。不需要留下太多精彩，投入每一項(xiàng)工作，不落后于任何人，她給語文組帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式下，李娜老師作為語文組的組長，對網(wǎng)課教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，利用多媒體視頻會議方式，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課。語文組全體教師齊心協(xié)力，收集了市面上所有的練習(xí)冊，進(jìn)行選題，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。每位語文組的成員兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。

回到了線下教學(xué)，一次次的考試后，認(rèn)真分析成績，找到學(xué)生的錯因，突出語文學(xué)科的計(jì)劃性和嚴(yán)謹(jǐn)性，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練和講解。

語文教師代表：李闖老師

——一直以“讓學(xué)生簡簡單單學(xué)語文，快快樂樂學(xué)語文”為目標(biāo)，以教材為本，用句段、精美的文章做范例，一課一得， 引領(lǐng)學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程，提煉方法，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好語文。

李闖老師擅長運(yùn)用頒獎機(jī)制， 根據(jù)學(xué)生們的需要和喜好來選擇獎品，對獎品的渴望激發(fā)了學(xué)生的斗志。對每一次的頒獎都充滿期待。這也對班級形成好學(xué)，拼搏的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起到良好的推動作用。

善于抓住每一個教育時機(jī)，對學(xué)生的每一個善舉進(jìn)行表揚(yáng)，這些行為也已經(jīng)潛移默化地內(nèi)化在他們的日常規(guī)范里。

數(shù)學(xué)教師代表：于仁龍老師

——從容淡定，幫助學(xué)生確立人生的坐標(biāo)，恪盡職守，播種智慧，幾年來默默耕耘，栽下桃李無數(shù)，收獲幸福無限。

興趣是最好的老師，于仁龍格外重視學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，興趣使學(xué)生主動向深層去挖掘，形成競爭機(jī)制。在日常教學(xué)中，采用電腦隨機(jī)點(diǎn)名提問，小組合作互動，單人PK等形式，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓他們贏在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起跑線上。

英語教師代表：叢小鵬老師

——他用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛學(xué)生， 用師愛建立與學(xué)生間崇高，無私、和諧的關(guān)系，用自我的人格力量和情感力量來引導(dǎo)，教育學(xué)生，把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。

叢小鵬老師認(rèn)為，上好英語課的前提，在于備教法，備學(xué)生。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。同時也要有駕馭課堂的能力，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。授課才能事半功倍。

政史地生代表：譚惠予老師

——人多班多， 她勇挑重?fù)?dān)， 開智啟蒙，她從容耐心，她韻致淑雅，渾身散發(fā)著迷人的光輝。她以四兩撥千斤的淡定從容，將自己所帶的班級成績脫穎而出。

譚老師從四個方面進(jìn)行總結(jié)：線上教學(xué)，線下教學(xué)，期末成績分析以及自己的做法。多角度向大家展示了小科老師提高學(xué)生成績的方法。

在尖子班教學(xué)中采用獨(dú)到教學(xué)方法，即使開卷考試也讓學(xué)生背誦知識點(diǎn)。在后接班中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生畫重點(diǎn)，重歸納。相信在譚老師的獨(dú)特教學(xué)下，學(xué)生的成績一定會再上一層樓。

抽簽教師代表：崔彤老師

——作為一個后接班的科任老師，她鉆研學(xué)生，鉆研教材。注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。有針對性地進(jìn)行教學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?、整理，每?jié)課確定一個重點(diǎn)內(nèi)容，這樣學(xué)生更容易接受，不斷提高學(xué)生的積極性。崔彤老師在短短一個半月的時間里，使得學(xué)生期末成績名列前茅。

張賀娟主任就本學(xué)期德育工作進(jìn)行總結(jié)。

德育工作一直以來都承擔(dān)著育人的重任。因此張主任詳實(shí)地總結(jié)了本學(xué)期的常規(guī)育人工作。為了培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，提升其綜合素養(yǎng)，初一年級堅(jiān)持每日一分鐘演講，固定讀書時間并定期開展讀書分享活動。

張主任在恢復(fù)線下教學(xué)后，開展了復(fù)學(xué)第一課，各個班級的學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下開展了主題班會。

本學(xué)期初一年級組織了一系列德育活動，如開展了溺水關(guān)愛生命教育活動，潛在生的教育活動，班級特色教育，一分鐘演講活動，表揚(yáng)了在活動中表現(xiàn)出色的班集體。并結(jié)合實(shí)際，反思了自己的工作，制定了下學(xué)期德育工作的大方向。

會議的最后一項(xiàng)，由王慶豐主任總結(jié)發(fā)言。

王主任首先肯定了所有教師一學(xué)期以來的努力和付出。也深深地體諒大家的忙碌和辛苦，同時也要積淀，沉下來回望過去，反思不足。

　　王主任從課堂掌控、師生關(guān)系、能力提升、備教法、批改輔導(dǎo)等方面對年部工作總結(jié)反思，指出我們在本學(xué)期工作中的不足，并以此對老師們提出要求。

　　最后，王主任用兩個思想為本學(xué)期總結(jié)大會畫上圓滿的句號。了解學(xué)生的過去，掌握學(xué)生的現(xiàn)在，引領(lǐng)學(xué)生的未來。提出“講五十會一，講一會五十”的思想，意在強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)精講多練，而不是只講不練，突出學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的作用。教育需要的并不是高速度而是高效率，所有學(xué)生都參與，才能體現(xiàn)教育的真諦。

　　“盛譽(yù)遙驚四海駭 慕名學(xué)子五洲來”。我們堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)在以王法旭校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)周圍，初一年部全體教師定能“互學(xué)互幫，敢趕敢超”，定會不忘初心，放眼未來，不斷為廣全學(xué)校的發(fā)展注入新理念新動力，披荊斬棘，只爭朝夕，為廣全學(xué)校的明天再添光彩！